รูปภาพ การ เรียน การ สอน
- -รูปแบบของ E-learning - sirinart.cwp
- รูปแบบการเรียนการสอนที่เปลี่ยนไปกับ....บทบาทของครู - GotoKnow
- รูปแบบการเรียนรู้และการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน - GotoKnow
- การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน: รูปแบบการเรียนการสอน
- 073 Kannika Chotchuang: สื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
ต้องตระหนักอยู่เสมอว่า การสอนคณิตศาสตร์ทำไม่ได้เพียงด้วยการพูดให้ฟัง ดังนั้นจึงควรผลิตและใช้สื่อการสอนในทุกโอกาสที่จะทำได้ 4. การผลิตและเลือกสื่อการสอน ควรคำนึงถึงธรรมชาติของสื่อในการที่จะช่วยสร้างประสบการณ์ รูปธรรมให้ ผู้เรียนมากที่สุด ทั้งที่เป็นสื่อที่สามารถหาได้ในท้องถิ่น เช่น เมล็ดพืช ก้อนกรวด ก้อนหิน ฯลฯ และสื่อที่มีผู้ผลิตจำหน่าย เช่น ไม้บล็อก หรือภาพยนตร์ที่แสดงให้เห็นการเกิดรูปทรงต่าง ๆ โดยเทคนิคการสร้างภาพเคลื่อนไหวเข้าช่วย 5. การเรียนคณิตศาสตร์ขึ้นอยู่กับการฝึกฝน การฝึกฝนแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ จึงเป็นกิจกรรมที่ต้องบูรณาการเข้าไปเป็นส่วนหนึ่งของการผลิตสื่อการสอนคณิตศาสตร์ 6. ก่อนผลิตและเลือกสื่อการสอนคณิตศาสตร์ ครูควรได้ศึกษาวิธีการจากระบบสื่อการสอน คณิตศาสตร์ที่มีผู้คิดขึ้นแล้ว เพื่อเป็นแนวทางในการผลิตสื่อ นิภา แย้มวจี (2552) ได้รวบรวมไว้ว่า สื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ไว้ดังนี้ สื่อการเรียนการสอน เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนการสอนในแต่ละคาบ คุณค่าและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน 1. ช่วยให้ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดการตอบสนองตามที่คาดหวัง จะให้เกิดในตัวนักเรียน 2. ช่วยให้ครูจัดประสบการณ์ให้ นักเรียนได้หลายรูปแบบเช่น ใช้เทปเสียง วีดีทัศน์ การสาธิต หรือ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เป็นต้น 3.
-รูปแบบของ E-learning - sirinart.cwp
การเรียนรู้แบบใช้วิจัยเป็นฐาน (Research- Based Learning) คือการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีเครื่องมือในการเรียนรู้ตลอดชีวิต รู้จักสร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างมีความหมาย ตั้งข้อคำถามหรือมองเห็นปัญหา พร้อมทั้งหาคำตอบได้ด้วยตนเองจากการแสวงหาข้อมูลที่หลากหลาย วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลดังกล่าวจนได้คำตอบที่มีเหตุผลเชื่อถือได้ 8.
รูปแบบการเรียนการสอนที่เปลี่ยนไปกับ....บทบาทของครู - GotoKnow
รูปแบบการเรียนรู้และการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน - GotoKnow
- รูปภาพ 6 ช่องทางเรียนออนไลน์ รับชมการเรียนการสอนทางไกล (DLTV)
- วิชาการออกแบบบและการจัดการเรียนรู้: รูปแบบการเรียนการสอนที่เป็นสากล
- รูป แบบ การ เรียน การ สอน project based learning
- แนะนำ เว็บค้นหารูปภาพ ทำสื่อการสอนฟรี ไม่มีลิขสิทธิ์ -
การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน: รูปแบบการเรียนการสอน
รูปแบบจะต้องนำไปสู่การทำนาย ( prediction) ผลที่ตามมาซึ่งสามารถพิสูจน์ทดสอบได้ กล่าวคือ สามารถนำไปสร้างเครื่องมือเพื่อไปพิสูจน์ทดสอบได้ 2. โครงสร้างของรูปแบบจะต้องประกอบด้วยความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ( causal relationship) ซึ่งสามารถใช้อธิบายปรากฏการณ์/เรื่องนั้นได้ 3. รูปแบบจะต้องสามารถช่วยสร้างจินตนาการ ( imagination) ความคิดรวบยอด ( concept) และความสัมพันธ์ ( interrelations) รวมทั้งช่วยขยายขอบเขตของการสืบเสาะควรู้ 4. รูปแบบควรจะประกอบด้วยความสัมพันธ์เชิงโครงสร้าง ( structural relationships) มากกว่า ความสัมพันธ์เชิงเชื่อมโยง ( associative relationships) ทิศนา แขมมณี (2550: 3-4) กล่าวว่า รูปแบบการสอน หมายถึง สภาพหรือลักษณะของการ จัดการเรียนการสอนที่จัดขึ้นอย่างมีระบบระเบียบ มีแบบแผนตามหลักปรัชญา ทฤษฎี หลักการ แนวคิด หรือความเชื่อต่างๆ โดยอาศัยวิธีสอนและเทคนิคการสอนต่างๆ เข้ามาช่วยให้สภาพการเรียน การสอนนั้นเป็นไปตามหลักการที่ยึดถือ ดังนั้น คุณลักษณะสำคัญของรูปแบบการสอนจึงต้อง ประกอบด้วยสิ่งต่างๆ ต่อไปนี้ 1. มีปรัชญาหรือทฤษฎีหรือหลักการหรือแนวคิดหรือความเชื่อ ที่เป็นพื้นฐานหรือเป็น หลักการของรูปแบบการสอนนั้นๆ มีการบรรยายหรืออธิบายสภาพหรือลักษณะของการจัดการเรียนการสอน 3.